ÁMBITOS DE ACTUACIÓN

  • Materiales de acceso adecuados.
  • Comunicación y SAAC.
  • Señalización y estructuración del centro.
  • Discapacidad Motórica.
  • Trastorno del espectro Autista TEA.
  • Trastorno Grave de la conducta.
  • Discapacidad Intelectual.
  • Programas Autonomía personal y social.
  • Tecnologías de Aprendizaje y el conocimiento (TAC).
  • Orientación en el ajuste de la respuesta educativa a ACNEAES.